​心理学智慧，让孩子喜欢上学习的简易办法，两道题抓住孩子好奇心

心理学智慧，让孩子喜欢上学习的简易办法，两道题抓住孩子好奇心

心理学智慧，让孩子喜欢上学习的简易办法，两道题抓住孩子好奇心

文，王彦辉

收集了两道智力题，非常适合跟孩子一起做，既能培养孩子的学习兴趣，还能锻炼孩子的思维，扩展知识面。

每个孩子天生都有强烈的好奇心，抓住孩子好奇心，利用孩子对事物的兴趣，培养孩子学习兴趣，是一个明智家长应该学习和掌握的。

拿第一道题来说吧，从前两个图形中分析总结出做题的规律，再应用到第三个图形当中。

我们启发孩子做题的思路，因为要求是填中心的数字，就先从中心的数字说起。从前两个图形中来看，怎么才能得到中心的数字呢？第一个图形是24，怎么得到24？3乘8是24，正好有一个3和两个4，于是得知，上边和右边两个数相加，再乘左边的数，就是中心的数。这个是不是规律呢？用这个规律再试试第二个图形，6加2等于8，乘左边的数5，5乘8等于40，就是中心的数字，这个规律是正确的，再应用到第三个图形中，2加5得7，7乘左边的数3，等于21，答案是21，对啦。

从做题中总结方法、锻炼思维，孩子获得了价值感和成就感，就对学习有兴趣了。这个兴趣是父母或老师引导而来的，如果单纯让孩子自己去做题，他没有兴趣，做不出来遇到困难还挫伤积极性，也没有父母和老师的引导有意思，慢慢就没兴趣了。一旦兴趣培养起来，思维锻炼起来，孩子就容易独立去做题了。

再拿一个图形题来练习一下。这道题更有意思，是毛毛虫、钟表和红花的加法。

不妨让孩子自己先算算，因为孩子可能因为观察不足而导致各种不同的答案，这时候再给孩子一起算一算，就会增加领悟，提高兴趣。

由第一个式子看，三个毛毛虫是21，那么一个毛毛虫就是7。由第二个式子看，两个表加一个毛毛虫是19，毛毛虫是7，那么一个表就是6。由第三个式子看，一个红花，一个表，一个毛毛虫，加起来是15，表是6，毛毛虫是7，二者加起来是13，红花就是2。

好了，知道了每个事物的数值，再来看第四个式子要求的求和是多少。关键来了，因为第四个式子里暗藏玄机啊，我们看看都有什么玄机。

首先，毛毛虫没戴花，戴花的毛毛虫是7，一个花是2，那么纯毛毛虫应该是5吧。不过还没完，上式的毛毛虫是5节，第四个式子的毛毛虫是6节，按这个来说，没戴花的6节毛毛虫就是6。再看红花，一朵红花是2，这里却是2朵花，那么数值就应该是4，如果看错了就当成一朵的2了。再看表有什么玄机，上式的表是6，指向是六点，第四个式子里的表却是指向5，所以数值也应该是5。如果按6就错多了。

现在我们可以算了吗？可以了，但是要注意，小心算式符号别错了，毛毛虫与红花之间是+号，红花与表之间是*号，不要受前面三个式子都是+号的影响而误认为第四个式子也是+号。按四则运算规则，先乘除后加减，乘号优先，红花的4乘以表的5等于20，再加上毛毛虫的6，答案是26，你做对了吗?

这第二道题的难度显然更大一些，既要算对，还要观察准确，不然稍一疏忽就看错了，这在锻炼孩子的观察力上也有很大好处。

做这两个题，目的就是告诉家长朋友，陪孩子一起做题，教孩子一起做题，就是要培养孩子的学习兴趣，从而锻炼孩子的思维，让孩子慢慢爱上学习。显然这决不是一道两道题就能培养起来的，而是要按照这个方法，坚持下去，持之以恒一定能收到好的效果。

作者简介：

王彦辉，国家二级心理咨询师，从业16年，创立生本能心理学及简快咨询疏导技术，著有教学讲义《用教育孩子的三驾马车理论，都能教出好孩子》。