​5岁上学前班是不是太早了(六岁上学前班还是一年级)

5岁上学前班是不是太早了(六岁上学前班还是一年级)

学前儿童的教育，重在启蒙。启蒙意指开发蒙昧，使明白事理。启蒙的三点原则是：依于仁，习于礼，游于学。启蒙教育可以按照这三点原则展开。下面分别予以说明其意义：

一、依于仁

仁者爱人

培养孩子孝敬心和感恩心是仁爱教育的核心。孝敬父母有爱，感恩帮助自己的人也是有爱。这些都是仁爱的表现。

仁爱的基础是孝悌。孝悌也者，其为人之本与。爱人，先要爱养育自己的父母，爱长护幼，即所谓举孝悌。这方面蒙学礼教读本《弟子规》讲的非常详细。

有可能，也可以让孩子养一些小动物，如鸡、兔等等，种一些小植物等等，通过劳动，从小拉近与周围除人之外的自然世界的距离，培养对大自然的感情。

二、习于礼

礼者敬人

培养孩子对长辈的尊，对同辈的恭，对小辈的爱。三字经所言：为人子，方少时，亲师友，习礼仪。言谈举止，应对进退，包括问路购物等，都要教孩子以礼仪。谢谢，请，叔叔阿姨等到脱口而出，自然大方，做到待人接物不忘温良恭俭让。

要注意的是，传统之礼，本身也有规矩之意，就是说，训练孩子守规矩也在礼教之中。

三、游于学

寓教于乐

幼童教育的重心在良好学习习惯和浓厚学习志趣的培养上。即使看书写字，也是从养成孩子良好习惯着手，如看书姿势、写字握笔等等，把学习用具包括书本，作为良习培养“道具”来使用。

如何引起孩子好奇，如何引发孩子兴趣，如何引导孩子探索，格物致知，是老师家长设计启蒙教学活动时时要考虑的，教学形式多以讲故事和玩游戏展开。

孩子喜欢故事，喜欢游戏，既是孩子的本性，其实也是人类的天性。讲或者听故事、玩或者做游戏的教学方式是适合任何一个孩子的。

听讲故事，不仅可以锻炼孩子的表达能力，也是培养孩子读书兴趣的有效方式。

子曰：志于道，依于仁，居于德，游于艺。让孩子在志趣仁德之道上，游乐于学习。游乐于读书，远离死记硬背、枯燥乏味的填鸭式教育。

游学也属于游于学的一种方式。诸如游山玩水，周游世界，远离宅男宅女，让孩子不仅见多识广，而且活力四射，亲近世界。

游戏于学，贵在张弛有度。有紧张，有放松，有严肃，有活泼。当然也不能缺游戏规则。

有爱心，有礼貌，有志趣，这样的孩子，谁不喜欢呢？

九层之台，起于累土。启蒙教育品质的好坏，直接影响到孩子未来学习甚至生活工作的优劣。

良好的开端等于成功的一半。

幼儿园的孩子更多的是习惯的养成，爱国爱家爱自己，学习秩序，懂得社交，基本具备简单的学习能力即可！