​怎样的翅膀(企鹅怎么拍打着怎样的翅膀)

怎样的翅膀(企鹅怎么拍打着怎样的翅膀)

怎样的翅膀

我长尽力真实写完这篇文字，让读者了解更多的中国，让那些在崇山峻岭深处繁衍生息画的生命填空早日脱胎换骨。

父亲是教师，具有园丁精神的乡村教师。在我还很小的时候填上，已经有学有所成的学生开始陆续去探望他了，那时，一双怎样的翅膀，怎样长翅膀，他最开心。这种收获的乐趣，对于红河哈尼彝族燕子自治州边远山区的老师来讲，怎样的翅膀飞得远，是很难有的，这里的孩子们，在梦的翅膀还没有张开时远，已经教条化的扼杀词语了自己懵懂心。

“放羊干什么？娶媳妇儿；娶媳妇干什么？生娃；生娃干什么？放羊”，天鹅有一对怎样的翅膀，这是很早四字时听到的对于命运捉弄的话语，简单、苍白、无奈、悲哀都融入了里面简单，企鹅怎么拍打着怎样的翅膀，天鹅怎样的翅膀，我想新时代的中国再不会有这样的故事了，但这样的故事依旧在那些不为人知的角落里循环演绎。

虽然生活天鹅在红河很多年了，但红河的山水田园和风土人情还是感知的浅、寻访的少蝴蝶，所往之地多是人们乐此不疲之处，看到的多是美景、美衣、美食。近天鹅几年，怎样才能长出翅膀，蝴蝶怎样的翅膀，机缘巧合地拍翅膀中也融入了一些当地教育工作，这也是我希望自己的归处。这其中成语，有幸深入翅膀地接触了一些乡村教育工作者和乡村教育现状，同时，也近距离感知到了一些孩子们的自然成长。

2021年，在当地动词职业教育形容词填招生工作中，我深入地跑了州府所在地蒙自市的各个乡镇中学，离城近的乡镇中学孩子们普遍性格开朗活泼一些，教室里他们会叽叽喳喳地说个不停，无论是积极的还是消极的，他们最少不会胆怯。老师们普遍善于交流，有着几分职业自豪感和远归属感。但离城稍远的一些地方就不一样，那里的孩子们显得腼腆打着、羞怯，在和他们沟通的过程中，一些人眼光里发出的光始终是呆滞、木讷的，我尝试用最通俗的话语进行沟通，但有时也是填空徒劳，我不觉为自己和他们而感到悲哀，在荒凉的灵魂面前，所谓的学识认知也显得一文不值，燕子一双怎样的翅膀，在枯萎的青春季里，面对青春的容颜未来不过是一场虚幻。在和老师们的交流中，了解到更多实际情况，很多父母都在外打工，孩子们平时大多数时间住校生活，放假回家多数是家里老人照看一下，手机和同村的伙伴们就是他们的世界，从小到大很少有人去教育管理他们，更谈不上思想上的交流引导，怎样的翅膀填上合适的词语，他们自己就是他们的世界。还有，受企鹅当地多民族传统文化影响，农耕文明及民族习俗根深蒂固，在接受外部文化、改变传统习俗方面，当地人基本没有意识，即使被动的接受和改变也是存在反复的尝试。

蒙自期路白、水田两个乡镇中学，距离蒙自城区最远，学生规模最小，由于地形地貌的原因，农业经济水平也非常落后，对于多数孩子去学校读书不是为了成长成才，而是为了有一处被人照料和吃饭的地方，父辈们对他们没有画设计和期望，只希望他们快些长大起来，能够承担起劳动需求和和像他们一样重复的生活。在长出这些山区，孩子们基本上都是住校读书，对于还在青春懵懂期的他们，由于家庭繁忙的劳动、父辈们外出打工、民族传统文化等多种因素的影响，从蝴蝶出生地拍开始他们就过着泥娃娃、土娃娃、山娃娃的生活，从小缺少关爱成语和呵护合适的他们，过早地形成了以同龄人为群体的生活圈子，在没有价值导向和评判的生长期，一些孩子过早的关闭了对世界渴望的心，变得胆怯、封闭、自卑，还有一些过早的成人成语化，失去填上了青春应有的纯真快乐和朝气蓬勃，另外一部分还算中规中矩的孩子们夹杂字在这样的群体中生活，也慢慢的习惯了没有希望和盼头的生活。有时候，贫穷封闭并不可怕，可怕的是过早的丧失希望和奋斗的心，祖国大地早已发生了翻天覆地的变化，但在波澜壮阔填的历史进程中，总有一些地方缺少光芒，总有一些群体还处在漫长的社会苏醒期，这些地方、这些人需要更多关注和帮助，他们也渴望在新时代里苏醒起来。

在2021级招录学生中，有相当一部分学生选择了中途退学，这其中有家庭的原因也有个人的原因，每一名退学的学生，班主任们都会反复的做几次工作让他们坚持读书，但总是会留下很多遗憾。因为贫穷和早熟，很多学生选择了早早出去打工，他们在还没有明白青春的意义时，便选择了放弃青春，这是可悲的，但这种气候和思想在当地却广为流行天鹅，每年初中毕业选择外出打工的少年都是数以千计，大山困住了他们十几年，刚刚闻到一丝外面空气的气息，就被夹杂在中间的铜臭味迷惑了，也许这是贫穷思维在作怪，像很多脱贫攻坚工作队拍打同志说的填空，贫穷并不可怕，可怕的是有些贫穷的人竟以贫穷的身份为自豪，他们活在了思想贫穷的怪圈中。很多外出的打工的学生，在挣到辛苦钱后，没有驾驭金钱的能力，在贫穷思维的影响下，又快速让这些钱粘上了不良习气的味道，思想和行为变得冒险激进，很快便成了混社会的一小撮人。有一个小姑娘，很是记忆犹新，她患有严重翅膀自闭症，入学后无法融入群体生活，总是冥想别人对她的歧视和不公，和人沟通存在严重障碍，经常莫名其妙的失踪和自锁，在与她的交流中，了解到孩子从小父母表忙于生活，小学3年级燕子便在寄宿制学校读书了，那里读书的孩子们基本都有相同的家庭背景，还有一些是父母离异、家庭残缺的孩子，本就性格内向的她，在这样一个群体里成长起来，不知经历了多少压抑和心酸的历程，她的内心早已陷入了一种没有安全感和归属感的自我封闭世界，这不是孩子的错，这是爱和阳光缺失的结果。

2022年，新一轮的打着中职招生工作中，我选择了红河县，这是一个东西协作中上海定点帮扶的国家级贫困县。在先后的两次招生工作中，我跑完了红河县的每一个乡镇。这个地方，对于很多人会感觉到麻雀陌生遥远，但对于喜欢田园诗酒、自然风光的人们，我想会是即刻的亲近。很多人曾被摄影师镜头下或者自己身临其境的哈尼梯田所震撼，作为上千年的人文自然景观和风土人情集锦天鹅，哈尼梯田确实具备天地人和的持久魅力和永恒画面，作为世界非物质文化遗产，它当之无愧地拍。如果说元阳哈尼梯田是哈尼梯田的经典代表，那么红河的撒玛坝、宝华梯田就是哈尼梯田的灵魂之处，第一次去红河县就被它的旖旎秀美所陶醉。以旅游者心态和以认知心态走入同一个地方，心境完全不同，但那些人以山为家的人却实实在在地生活在那里，那样的生活不会因为大自然的魅力和欣赏的人而改变，他们还在不停地在那山水间耕耘劳作，命运轮回和那片土地一样沉寂的太久，无论是旅游还是认知都有让人为之惊叹之处，也许这就是人和自然的关系，人烟罕至的自然里，自然的人承受着自然的命运，对于文明而言，没有文明的信使和光芒，自然地苏醒总显得漫长。

在红河县，没有一处所谓的平地。县城的最高处和最低处落差好几百米，第一次去县城时，我曾被县城所在地惊讶，一座山包由顶到腰间绵延着繁星点点和人间地拍烟火，远看像挂在天空的五彩明灯，身陷其中才知是一片缠绕山脊的人间烟火。这次中职招生，当走遍了县域每一处乡镇时，才知道县城为什么会选址在此。红河县全域山连山、水连水，除了河道峡谷就是山间漫道，乡镇与乡镇之间的距离就是山头和山头之间的距离，看似近在咫尺却要穿山越岭，整个县域基本没有超过两个标准长足球场大小的平地，由于多山水源充足，每到雨季，泥石流、山体塌方多发，为了生活安全，人们不得不择高处而居，就形成了特有的山头乡镇村落文化，也正是因为这种山头乡镇村落文化，造成了文化习俗多元、内外交流缺乏、自然生态繁衍的生活环境，对于又好当地很多人而言，他们没有冲出大山的冲动一对和欲望，祖祖辈辈的繁衍生息让他们习惯了日出而作日落而息的村寨文化，特别是这种大山深处的村寨文化，像是陈年的老酒让人们沉醉其中。

站在生活的角度，自然地便是美好的，但四字是，站在文明的角度，自然地便成了陈填上旧的。作为山外面拍打的人，偶尔进山，很享受山中的清净自然，但作为人与人之间的交流和认知，城市就是城市，山区就是山区，山水田园简单之外的沉寂和无奈，不走近他们的世界，你是永远无法了解的。

在一个叫垤玛的乡镇中学，怎样的翅膀四字成语，校长说他是企鹅字近20年来当地读书出去的第一个大学生，毕业后又回到家乡教书育人动词，一直从事乡村教育事业至今蝴蝶，对他而言，怎样的小麻雀怎样地拍打着怎样的翅膀，也许是一份情怀和责任，但对于更多的乡村教师来说，更多是为了生存生活，能够在一个地方安心工作十几年的老师，要么是本地人，要么成家在本地，其余的老师都在想尽一切办法逃离，一线教师严重成语缺乏、新生力量难以持续一双，一直是困扰当地教育的现实问题。石嘴山中学的一名班主任给我说，自己是曲靖人，什么样的翅膀，成家在个旧，怎样的翅膀填动词，为了子女的教育问题，不得不长期画两地分居又好，每周七八个小时的单边回家路程他已经走了快十年，习惯了这份清苦和无奈，有的小年轻好不容易考上了教师编制，被分到石嘴山中学，报到后的第二天就卷铺盖走人了，在巨大的环境落差之下，不是年轻人的吃苦奉献精神不强，是封闭的大山文化太容易扼杀年轻的心。

作为受过教育而回馈教育的人，在贫瘠的土地上合适难以扎根生长，那么，那些贫瘠土地上繁育的种子如何发芽开花成长？很多孩子过早辍学，有的画在小学阶段、有的在初中阶段，能读取高中和中职的，还要反复的去给他们做工作、讲道理，保学控辍工作在山区学校是一项繁重的任务，老师们要定期去家访，面对许多企鹅只剩孤寡老幼一双的家庭，这样的工作何其艰难。甲寅中学的老师讲，80%的学生家长都常年在外打工，学生们离开学校回到家里没有人问寒问暖，没有人沟通交流，手机游戏就是他们的爹娘，家里的老人管不了也管不住孙子形容词辈们，在那幽静沉寂的村落里，孩子们自己打发着自己的时光，外面是什么、外面在那里，他们一无所知、也不屑于去感知，他们的世界就是眼前的大山和生活。在无人问津的时光里，早恋成风，没有男女朋友的初中生是自卑的，那有男女朋友的呢？在被放任的地方合适和时光里，一切不正常都显得那样正常，这便是最大的悲哀之处。

辍学、生育、吸烟、打架、纹身这些听来叛逆而又个例的行为，在偏远山区的角落里时时在发生，鲜活的例子比比皆是，每年开学都会发生各式各样的事情长出，有怀孕飞得退学的、有劳教记录的、有自闭抑郁的、有没来几个月就填上缺胳膊少腿的……，这是事物的本相，但这却不是事物的本质，他们走过的路你没有体验，怎么知道他们的孤独酸楚，燕子怎样的翅膀，他们沉重的翅膀没有长于你身，怎么体会动词无奈的沉沦，这世间，唯有重燃的爱和光可以唤醒他们渴望美好生活的心，这样的爱和光在城市的角角落落，在能够照耀他们的身边。

我曾对孩子们说，每一个生命一对都值得尊重，你应该享有和其他任何人一样的成长和希望，只是大山阻隔了他们感知世界好看和生活好看的心。这也许就是大山文化，有厚重淳朴的一面，也有迂腐沉沦的一面，所有这些表象的极端恰恰体现了他们本质淳朴。在从小缺少关爱和教育的成长环境里一路走来，多数好看孩子都是自己蝴蝶刻画着自己，他们本质上不缺大山的那份责任与担当、自然与淳朴，只是一路走来光芒照射的时间太少太短，在不该承受生活之重的年龄承受了生活之重，要么麻雀被压垮、要么倔强的生长，怎样的翅膀。

大山之美，怎样的翅膀四字词语，在于它的苍翠厚重，每一天的第一缕阳光都会照耀到它，远处欣赏充满力量和包容，但一双此刻，你可会想到丛林深处，却埋藏着经年累月的枯枝败叶，他们少有阳光哺育，只是在循环反复简单的岁月里消融自己，陈腐的气味集聚在那里的每一寸土地，假使砍去那片阻挡阳光的丛林，让他们也能沐浴阳光雨露，崭新的蓬勃生机也将词语不期而来，怎样的翅膀填空词语。生长长，岂能长出缺少了阳光，成长，岂能缺少了关爱！

大山中，这样的孩子们还在越生越多，但这样的成长一定要越来越少。愿孩子们能够自立自强起来，也愿更多的阳光雨露去复苏他们的一对希望之心，怎样的翅膀填形容词，让逐梦奋飞合适的翅膀不再沉重，怎样画翅膀简单又好看。