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​慈母情深的主要内容

2023-06-17 02:00 来源:促记网 点击:

慈母情深的主要内容

慈母情深的主要内容

《慈母情深》的阅读能力目标是:

1. 注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的情感。

2. 用恰当的语言表达自己的看法和感受。

问:什么是“场景”?什么是“细节”?

答:场景是由人、事、景、物组合起来的综合画面,场景描写即是把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写,文章中的场景描写可以暗示人物性格,推动情节发展,可以渲染当时气氛。

细节就是细小的情节,是生活中的细微而又具体的典型情节。细节描写是刻画人物性格,揭示人物内心世界,表现人物细微复杂感情,点化人物关系,暗示人物身份、处境等最重要的方法,它是最生动、最有表现力的手法。

问:《慈母情深》的主要内容是什么?

答:《慈母情深》全文38个小节,可以分成三部分内容。

第一部分是第1—4小节。写了我迫切地希望得到一本《青年近卫军》,为下文跟母亲要钱买书做铺垫。

第二部分是第5-37节。写了我到车间找母亲要钱,用母亲给我的钱给她买了一听罐头,母亲数落了我一顿,又给我凑足了买书的钱。这一部分是文章重点,运用场景和细节描写向我们展示了慈母情有深。

第三部分是第38节。写我有了第一本长篇小说。

本文是著名作家梁晓声的小说《母亲》里的片段,记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”读课外书的往事,表现了慈母对子女的深情,以及孩子对母亲的敬爱之情。

问:文章中是怎么体现慈母深情的?

答:文章的题目是《慈母情深》,可是,文中没有一句“孩子,我爱你”之类的话,而是把这种情感蕴含在每一句话里,也许是一个动作、一个身影、一个眼神、一段话语,普普通通,却感人至深。

问:课文中有这样一句话“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”作者本来就是去找母亲要钱买书的,要到了钱,为什么又会难受,而“鼻子一酸”呢?

答:要回答这个问题,我们就要在课文的描写中去找答案。

一、场景描写

作者渴望拥有一本《青年近卫军》,所以到母亲上班的地方去要钱。在这一部分,作者就写了母亲工作时的场景:

七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

“震耳欲聋”就是声音大得快把耳朵震聋了,在这样的地方工作,可以想象有多么辛苦,何况这样的声音一直存在,不是一天两天,而是长年累月。我们来找一找,哪些地方还告诉我们震耳欲聋时时存在。

“你找谁?”一个老头对我大声嚷。

我大声说出了母亲的名字。

母亲大声问:“你来干什么?”

旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊道:“大姐,别给他!你供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

“大声喊”、“大声说”、“大声问”,课文中的人物为什么都要这样说话呢?就是因为这里七八十台缝纫机在嗡嗡作响,震耳欲聋。文章里的这些地方都在呼应“震耳欲聋”,告诉我们母亲工作的地方多么艰苦。让读者心生触动。

二、细节描写

慈母的深情,都藏在每一个小细节中。

第一处:背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……

相同的词语或句子重复使用,就是反复。这一句中“我的母亲”出现了三次,并且将“我的母亲”放在句子的后面,这叫倒装。这种特殊的形式,就像电影里的慢镜头,向我们传递着一种浓郁沉重的感觉。

背直起来了,我的母亲。——可以看出母亲因为长时间伏案劳作而动作迟缓,即使是直起背这么简单的动作对她来说也是很艰难的。

转过身来了,我的母亲。——再次让我们感受到了母亲缓慢的节奏。

褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……——这是神态描写,写出了母亲的疲惫辛苦。

这种语言表达形式,是作者内心痛楚的一种真实写照,从中我们可以感受到作者对母亲的疼惜,内疚。省略号在这里省略的是作者想说而没有说出来的话:从今往后我再也不让母亲费心了,再也不让母亲操心了,我要多为母亲分担一些,少让母亲为我们操劳,我也要多多关心母亲,体恤母亲。

第二处:母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

“皱皱的毛票”和“龟裂的手指”说明这钱来得不容易,“掏”、“数”这两个动作词可以看出母亲对钱的珍惜。尽管挣钱不容易,但是母亲却愿意给我钱,让我去买书,这就是慈母情深。

第三处:母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……

这是动作描写,四个“立刻”写出了母亲的动作之快,动作之间没有丝毫的耽搁,与前面“背直起来了”、“转过身来了”、“眼神疲惫的眼睛”形成了鲜明的对比,把母亲为了一家人的生活,分秒必争地拼命挣钱的辛苦呈现在我们面前。

写作延伸:

绝大多数的写人写事习作中都要求“表达真情实感”,很多同学都把“表达真情实感”误解为要在文章结尾处做总结性的感悟,《慈母情深》这篇课文用场面描写加细节描写这样的写作方法告诉了我们,其实不需要喊口号、打总结,就能把真情实感表达出来,而且能够真正的打动读者。这样写作方法值得我们学习。

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